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未央家教信息库

  • 编号教员姓名目前身份可教授课程自我描述
    登记日期
  • 李老师



    初三物理我是四川生源,普通话标准,英语已过六级。我高中时热爱数理化,理综考试通常是在270分上下。我喜欢与学生交流,喜欢去了解他们的想法,通过交流让学生更主动的去学习。带过初三物理和高一英语。


  • 徐教员

    陕西师范大学

    初中地理,小学全科,初中历史,初一初二数学,初中政治,高中文综,高中历史,高中地理,有爱心有耐心,善于沟通


  • 陈教员

    长安大学

    小学全科,初中数理化,高中数理化,本人刚经历过高考,习题已做得很熟练,深知高考的要点和难点以及易丢分点。突破600分不是难事,本人善于交流容易感知他人的困惑。寒假是关键的时期,有的人可以在这段时间取得质的突破。希望能帮助您的孩子!


  • 丁教员

    西安外国语大学

    初级法语,高级法语,专业成绩优异,名列年级前列,2012年5月曾被学校选派赴北京参加外交部外交人员遴选考试,读写能力均强,性格随和开朗,富有耐心,能根据学生的吸收程度来进行合理教学~


  • 彭教员

    西安工业大学

    初中数理化,我是西安工业大学的研究生,有过两年家教经验,帮助所带的的学生大幅度提高学习成绩


  • 胡教员

    陕西科技大学

    小学全科,小学数学,初中全科,初中数理化,初中政治,初一初二语文,初一初二数学,初一初二物理,在校获国家励志奖学金一次 校二等奖学金两次


  • 贾教员

    咸阳师范大学

    小学全科,初中数理化,初一初二语文,初一初二数学,初一初二物理,初一初二化学,初三物理,初三数学,初三化学,高中数理化,高中生物,高一高二物理,高一高二化学,高三化学,高三物理,本人现就读于咸阳师范学院主修化学教育专业,有三年家教经验,并且经过教学培训有实习经历,善于 启发学生,培养她们的自主学习能力与联想能力,能帮助考生减压,并且有多次教授初中、高中、中考高考学生经历,基础较为薄弱的学生成绩有较大提高,基础较强的学生成绩也能够稳固上升。对待成绩有待提高的学生;也能耐教授,认真对待彼此,做到共同进步。


  • 徐教员

    西北工业大学

    初中全科,初中数理化,高中数理化,高三数学,高三物理,高三化学,大学高等数学,高一高二数学,高一高二物理,高一高二化学,初三英语,初三数学,初三物理,初三化学,初一初二数学,初高中数理化,初中英语, 大学高数,曾先后在金秋辅导班,超越辅导班,百特辅导班带过课,在本科长期带家教,有经验,学生反映好


  • 姚教员

    西北大学

    初中全科,高中数理化,高一高二英语,高一高二数学,本人带过两年家教 经验较丰富


  • 赵老师



    高三英语,高一高二英语,初三英语,省级骨干 多年经验因材施教 注重考点优中差生 大中小班注重思维 精解难点多种丛书 英语主编


  • 贺老师



    初一初二数学,初三数学,6年中学数学教学经验


  • 刘老师



    初三物理我是雁塔区某中学初中部的在职物理老师,32岁。工作6年,带过四届毕业班,空闲时间带带家教。 物理不像数学又不像化学。日常生活中的惯性思维会扰乱我们对于物理知识的判断! 所以物理需要在理解的基础上记忆! 我举个简单的例子:力的定义是:力是物体间的相互作用。那么该怎么样去理解记忆呢? 1,“物体”两个字,说明“力”不能脱离物体而单独存在,也就意味着力不能凭空产生。 2,“间”,一个物体肯定不行。那么是不是必须只能是两个物体呢?很显然不是。 3,“相互”,这两个字首先说明了,单个物体是不行的,其次“相互”也就是你对我,我对你。一个物体在做“施力物体”的同时也在做着“受力物体”,一个巴掌拍不响。同时还具有着“同时性”、“方向相反”、“大小相等”、“共线性”。关于“大小相等”,我举个例子:甲一拳打在了乙的鼻子上。根据力的概念,两人受到的“力”应该是大小相等的,但是被打的“乙”会更疼,所以大家会很自然的根据“受伤情况”来判断力的大小,但是大家忽略了一个不平等的事实:作用部位不同! 4,“作用”,力还需要他们之间有相互的作用,那么物体与物体之间的作用形式,咱们就称为“力”了。 有了对“力”这样的理解,再去做关于力的概念的题就不再有什么问题了吧!?


  • 徐教员

    西北工业大学

    初中全科,高中数理化,高中生物,小学全科,初高中数理化,小学语数外,初中英语,本人在本科期间曾先后在金秋辅导班、超越辅导班、百特辅导班代过课,并在本科期间兼职过许多家教,经验丰富,学生反映都很好。


  • 范老师



    初三英语,高一高二英语,高三英语,初级新概念英语,初级英语口语,初级牛津英语,初级剑桥英语,本人毕业于陕西师范大学,硕士学历。某重点中学英语教师。曾获全国中学英语教师技能大赛三等奖,发表多篇论文和专著。本人曾做过6年的班主任工作,熟悉高中学生的心理发展状况,能循循善诱,引导学生热爱英语,学好英语。本人也带过4年的高三,对高考动态,高考重难点把握的比较透彻。本人所带过的学生主要来自陕师大附中,曲江一中,长安中学,高新一中等。其中,师大附中的郭同学经过三个月,十几次的学习从90多分上升到132分,家长对此感到万分高兴。 如果有幸跟您的孩子共同学习,共同切磋,本人定会不负众望,给各位家长交一份满意的答卷。


  • 范教员

    西北大学

    小学数学,初中数理化,初一初二英语,初三英语,高一高二数学,高一高二英语,高三数学,您好!我是西北大学经管院的一名学生,我教授的课程主要是数学英语和物理,我高中时连续两年得到过全国数学联合竞赛省级三等奖,在高考前三个月由于补课将英语提高了40多分,在英语提高这方面有一些经验。我会本着认真负责的心态,良心教课,用自己的方法,让学生喜欢上这个科目,希望您们可以相信我,我一定会尽我所能。


  • 郭教员

    西北农林科技大学

    初一初二英语,初三数学,小学数学,家长,您好,我是一名研二的学生,有4年的家教经验,我的特长是数学,因此主攻的也是数学这块,有一对一的经验,也有小班经验验,曾在机构做兼职老师,教过认真负责,有耐心,喜欢孩子,讲究教学方法,能在短时间找到适合孩子的一套教学方法,培养孩子的自信和对学习的兴趣。


  • 马教员

    陕西师范大学

    小学全科,初一初二英语,初一初二数学,认真踏实,责任心强,喜欢和孩子交朋友


  • 张教员

    西北工业大学

    小学数学,小学英语,初一初二数学,初一初二英语,初一初二物理,初一初二化学,初三英语,初三数学,初三物理,初三化学,性格开朗,语言表达能力强,经常带家教,有一定的家教经验,最擅长带数学,平常数学经常是班里单科第一。


  • 房老师



    初三英语性格活泼


  • 陈教员

    西安理工大学

    初中全科,计算机基本操作,获得学校一等奖学金,优秀学生干部,优秀团干部


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